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FORMAÇÃO CONTINUADA CRECHE MUNICIPAL JOÃO LÁZARO.

Publicado: Quinta, 23 de Janeiro de 2020, 14h47 | Última atualização em Quinta, 23 de Janeiro de 2020, 15h58 | Acessos: 570
Creche Municipal João Lázaro iniciou os trabalhos do ano letivo na manhã do dia 22 de Janeiro de 2020 com uma grande formação continuada para o corpo docente da rede.
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A formação continuada foi ministrada pelas educadoras, Cristiane Gandara, Luzia Tavares e Elocilia Silva. Com inicio as ministrantes da formação continuada mostrou muito que oferecer nesse processo, além de ajudar o professor a melhorar cada vez mais suas práticas pedagógicas e com isso apoiando os alunos na construção de conhecimentos, e não apenas no acúmulo de informações.
A formação continuada foi abordada pelas professoras ministrante sendo um processo permanente e constante de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade dos educadores da Creche João Lázaro, principalmente em relação à evolução das práticas pedagógicas e às novas tendências educacionais. Foi desenvolvida eixos durante a formação onde o docente tem que estar sempre buscando a evolução das práticas pedagógicas e às novas tendências educacionais.
As professoras Cristiane , Luzia e Elocilia buscaram aprimorar, um espaço para novas práticas educacionais e com isso dando um novo significado ao espaço escolar. Onde o educador que busca a evolução constante das suas competências desenvolvidas, por didáticas de aulas mais dinâmicas na transmissão do conteúdo das disciplinas, maior engajamento dos alunos em atividades de aprendizagem, detecção mais fácil das dificuldades de aprendizagem e construção de novas estratégias para contorná – lás.
Com isso a formação continuada foi encerrada no final do dia pela fala da secretária da pasta Cleivani Ribeiro do município de Aurora do Tocantins, deixando claro que a formação é uma grande aliada dos educadores, onde sempre contribuiu para a evolução constante do trabalho do docente. Isso porque ela favorece a criação de novos ambientes de aprendizagem, dando novo significado às práticas pedagógicas. Além disso, com a BNCC ela também é elevada a ferramenta fundamental, que deve ser promovida pela escola.


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